Ayer fue la primera clase con uno de mi alumnos del año pasado. Las academias son así, hasta octubre no estás a pleno rendimiento. No había practicado nada en todo el verano, absolutamente nada, y la excusa esta vez fue que se le ha olvidado leer las notas en la clave de sol. No cuela. Pero por si acaso hoy vamos a hablar de las notas que nos encontramos en el violín y la viola en la primera posición. Entiendo que un alumno que tiene nivel para hacer cambios de posición no tiene problemas de lectura. Aunque el funcionamiento es el mismo haré dos apartados, ya que el violín lee en clave de sol y la viola en clave de do.
Empezaremos con la clave de sol. Las cuerdas del violín son, de grave a agudo, sol, re, la y mi. Este es su lugar de colocación y se tocan sin colocar ningún de do de la mano izquierda. Son las llamadas cuerdas al aire.
Para cambiar de sonido tenemos los dedos de la mano izquierda. Cada dedo que ponemos suma una nota siguiendo la escala musical. Así, si colocamos el primer dedo (dedo índice) conseguiremos las notas la en la cuerda sol, mi en la cuerda re, si en la cuerda la y fa en la cuerda mi.
Conseguimos una nota más colocando el segundo dedo (dedo corazón). Ahora tenemos por cuerdas sol, la y si; re, mi y fa; la, si y do; y mi, fa y sol.
Con el tercer dedo (dedo anular) obtendremos las notas do en la cuerda sol, sol en la cuerda re, re en la cuerda la y la en la cuerda mi. Con estos tres dedos tenemos toda la escala completa.
Entonces, el cuarto dedo solo aporta una nota nueva en la primera cuerda y nos permite la posibilidad de pisar en la cuerda anterior la cuerda al aire.
Cuando hablamos de la viola el sistema es el mismo, cada dedo suma una nota. En este caso la complicación extra la añade la clave. Por lo general los niños en lenguaje musical comienzan estudiando la clave de sol, por lo que los niños que estudian instrumentos con una clave distinta tienen que aprenderla paralelamente.
Las cuerdas al aire de la viola son do, sol, re y la.
Al colocar el primer dedo conseguimos las notas re, la, mi y si.
Con el segundo dedo tenemos mi, si, fa y do.
Y con el tercer dedo fa, do, sol y re.
El cuarto dedo será igualmente el que nos permitirá decidir si las notas sol, re y la las tocamos en cuerda al aire o pisadas en la cuerda anterior.
Ahora, sin entrar a valorar si los niños tienen que leer o no, ya no hay excusa.
Si tenéis cualquier pregunta escribidme a micorcheachiquitita@gmail.com o en el formulario de contacto.